Beskrivning av arbetsområde
Följa en växts livscykel från frö till frö.

Mål för arbetsområdet

Få kunskap om:

• Hur frö ser ut.
• Hur man sår frö.
• Hur man mäter en växts tillväxt.
• Hur man dokumenterar ett diagram.
• Vad ett frö behöver.
• Om en växts livscykel.
• Varför bi är viktiga för växter.
• Vem Carl von Linné är.

Undervisning

- Vi kommer att undersöka frön.
- Vi kommer att så frön.
- Vi kommer följa en växt från frö till planta.
- Vi kommer att dokumentera vad som händer.
- Vi kommer att läsa fakta och se på film.

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Lgr11
• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  Lgr11
• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ma  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3

NO Ma

Från frö till frö