Historia för åk 5 - Medeltidens slut och Gustav Vasa

Du kommer att få lära dig om medeltidens våldsamma avslutning, hur Gustav Vasa frigjorde Sverige från Kalmarunionen och gjorde Sverige till ett självständigt rike.

Medeltidens slut och Gustav Vasa

1. Medeltidens slut och Gustav Vasa

- Regenternas historia

- Handel mellan länder/Hansan

- Kalmarunionen

- Stockholms blodbad

- Europeiska upptäcktsresor

- Vetenskapliga upptäcker

- Renässansen

- Reformationen

- Gustav Vasa och hans söner

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

Se nedan

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

Se nedan

4. Arbetssätt

Du kommer att få läsa texter och se filmer som berör arbetsområdet. Du får delta i diskussioner och muntliga genomgångar, samt arbeta självständigt med olika uppgifter.

5. Bedömning

Läraren bedömer löpande ditt arbete under lektionerna, hur väl du utför dina uppgifter och ditt deltagande i diskussioner och genomgångar. Du kommer att få visa att du lärt dig det som krävs genom en skriftlig kunskapskontroll.

6. Kunskapskrav

- Du skall känna till något om de regenter som haft störst betydelse under medeltidens senare del.

- Du skall känna till hur handeln kring Östersjön växte fram och vad Hansan var.

- Du skall känna till begreppet Kalmarunionen

- Du skall känna till något om de förhållanden som rådde i Sverige vid 1400-talets slut när svenska stormän stred mot den danska kungamakten.

- Du skall känna till något om de upptäcktsresor som gjordes i Europa vid medeltidens slut, samt något om de viktiga uppfinningar och vetenskapliga upptäckter som gjordes under renässansen.

- Du kan resonera och beskriva orsaker och konsekvenser av Gustav Vasas förändringar och reformationen.

- Du kan, utifrån historiska källor, resonera kring varför beskrivningarna av Gustav Vasa ser så olika ut.

- Du skall veta något om Gustav Vasas liv, hans familjeförhållanden och vad som hände med hans söner.

7. Bedömningsmatris

Se nedan

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.