Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
2 - 3
Vallhamra skola 7-9, Partille · Senast uppdaterad: 23 april 2020
I början av vårterminen arbetade vi med luft; Vad är luft ? Hur är luft?
Pedagogisk planering Luft.
No
Under några veckor arbetade vi med luft; Vad är luft ? Hur är luft? Så funkar luft.
Det här lärde du dig:
Vad är luft?
Hur är luft?
Så funkar luft.
Ställde hypotes och utförde experiment.
Så här arbetade vi:
Film
Samtal och diskussioner
Vi läste faktatexter
Vi skrev faktatexter
Praktiska experiment
Så här såg vi att du lärt dig:
Du deltog i samtal och diskussioner.
Du kunde förstå en faktatext.
Du skrev egna faktatexer utifrån filmer och tankekartor.
Centralt innehåll (5)
Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Kriterier (3)
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter