Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få lära dig:

- vad som händer i naturen på våren

- känna igen några vårblommor

- några insekter (nyckelpiga, fjäril, myra)

- blommans delar

- vårtecken

Hur ska vi lära oss detta?

Vi lär oss genom att:

- läsa olika texter

- se på filmer

- skriva faktatexter

- leta vårtecken i naturen

- diskutera i klassen och lära oss av varandra

Vad som kommer att bedömas:

Vi bedömer vad du lärt dig om våren genom att du är delaktig i lektionerna.

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan både muntligt och skriftligt. Du dokumenterar ditt arbete under arbetets gång.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3