👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema våren

Skapad 2020-04-23 15:51 i Grindskolan Norrtälje
Vad händer i naturen på våren?
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Du ska få lära dig mer om årstiden våren. Lära dig att känna igen några vårtecken. Kunna namnge några vanliga vårblommor och några insekter. Vi ska gå ut och titta vad som händer i naturen när det är vår.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få lära dig:

- vad som händer i naturen på våren

- känna igen några vårblommor

- några insekter (nyckelpiga, fjäril, myra)

- blommans delar

- vårtecken

Hur ska vi lära oss detta?

Vi lär oss genom att:

- läsa olika texter

- se på filmer

- skriva faktatexter

- leta vårtecken i naturen

- diskutera i klassen och lära oss av varandra

 

Vad som kommer att bedömas:

Vi bedömer vad du lärt dig om våren genom att du är delaktig i lektionerna.

 

 

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan både muntligt och skriftligt. Du dokumenterar ditt arbete under arbetets gång.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3