Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sopor- vart tar allt vägen

Skapad 2020-04-24 13:25 i Långbrodalsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 Teknik Kemi Biologi
Vi kommer under resten av terminen att arbeta med sopor- vart tar allt vägen och med hållbar utveckling

Innehåll

Innehåll

Vad ska vi arbeta med?

Vi ska arbeta med sopor och vart allt tar vägen. Vi kommer också att arbeta med hållbar utveckling. 

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att titta på filmer

Söka fakta och tillverka en presentation om en produkts livscykel exempelvis PET flaskan. 

Diskussioner kring hur vi kan förbättra miljön och leva hållbart. 

Läsa texter 

Vad ska du lära dig?

se matris

Hur ska du visa att du lärt dig?

Tillverka en presentation om en produkts livscykel

Delaktighet i undervisningen 

Uppgifter

  • En produkts livscykel

Matriser

Bi Tk Ke
Sopor- vart tar allt vägen

Diskussioner

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Påverkan på miljön
Diskussioner
  • Bi
  • Bi
  • Bi  4-6
  • Bi  E 6
  • Bi  E 6
  • Bi  E 6
Du kan vara med i diskussioner kring ekologisk hållbarhet och nämner minst en sak som är bra/kan förändras.
Du kan vara med i diskussioner kring ekologisk hållbarhet och nämner minst två saker som är bra/kan förändras.
Du kan vara med i diskussioner kring ekologisk hållbarhet och nämner minst två saker som är bra/kan förändras. Du använder dig av ett NO-språk när du diskuterar.

Kretslopp

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Livscykel
Livscykel uppgiften
  • Ke  4-6
Du kan göra en livscykel av en produkt och får med hur produkten tillverkas och återvinns.
Du kan göra en livscykel av en produkt och får med hur produkten tillverkas och återvinns. Du har med transportdelarna i livscykeln.
Du kan göra en livscykel av en produkt och får med hur produkten tillverkas och återvinns. Du har med transportdelarna i livscykel. Du funderar över miljöpåverkan som produktens olika steg har. Du använder dig av ett NO-språk.
Tekniska system
Livscykel uppgiften
  • Tk
  • Tk
  • Tk
  • Tk  4-6
  • Tk  4-6
  • Tk  4-6
  • Tk  E 6
Du kan berätta hur en produkt återvinns.
Du kan berätta hur en produkt återvinns och funderar på det negativa och positiva med det. Du ger förslag på hur det kan förbättras.
Du kan berätta hur en produkt återvinns och funderar på det negativa och positiva med det. Du ger förslag på hur återvinningen kan förbättras. Du använder dig av ett NO-språk i dina resonemang.
Förbättring av produkt
Livscykel uppgiften
  • Bi  4-6
  • Ke  4-6
  • Tk  4-6
Du kan nämna en sak i en produkts livscykel som kan förbättras.
Du kan nämna en sak i er produkts livscykel som kan förbättras och motiverar varför.
Du kan nämna minst en sak i er produkts livscykel som kan förbättras och du kan motivera varför. Du använder dig av ett NO-språk när du skriver/pratar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: