Skogen.

I vårt land finns det mycket skog och i Sverige är skogen till för oss alla, oavsett om vi är där för att plocka bär, klättra i träd, orientera, jaga eller bara ta en promenad. Nu ska du få lära dig om olika djur och växter som lever i skogen.

Mål

Du som elev ska:

• veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog
• kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner
• känna till namnet på några träd, bär och svampar
• kunna ge exempel på näringskedjor i skogen
• veta vad människan använder skogen till
• veta vad allemansrätten innebär för dig
• veta vad ett bytesdjur och ett rovdjur är

Undervisning

Vi kommer att,

• läsa olika texter om skogen ur läromedlet Koll på NO 4.
• se på film.
• arbeta i aktivitetsboken.
• ha fältstudier där vi undersöker naturen på nära håll.

Bedömning

Du kommer få visa att du kan: 

• förklara och beskriva olika begrepp såväl muntligt som skriftligt. 
• genom olika samtal då vi diskuterar olika naturfenomen. .
• undersöka din närmiljö då vi gör exkursioner till skogen. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.