Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Istiden

Skapad 2020-04-26 18:58 i Högastensskolan Helsingborg
Vad menas med begreppet "istiden"? Hur såg naturen och livsförhållandena ut på jorden då? När och hur upphörde istiden? Har det funnits flera istider? Kan vi idag se spår från istiden? Det är några av de frågor vi ska söka svar på i detta arbetsområde.
Grundskola 1 – 3 Svenska SO (år 1-3)
Vi kommer i arbetet med "Istiden" och samtala om en rad frågor som rör den senaste istiden; när den ägde rum, hur naturen och livsförhållandena såg ut då samt hur vi i dag kan finna spår efter istiden.

Innehåll

Syfte

Konkreta mål

Eleverna ska:

-Känna till att istiden har funnits, få ett tidsperspektiv på när den senaste istiden ägde rum samt hur den har satt sina spår i naturen i form av t.ex rundhällar, isräfflor, rullstensåsar, flyttblock och jättegrytor.

-Känna till att isen tryckte ner jordskropan och att vi har haft en landhöjning sedan isen smält bort.

-Känna till att det började växa mossa, lavar, gräs och småbuskar sedan isen smält bort.

-Känna till att människor (stenåldersmänniskor) började befolka norden när isen smälte bort och att de då fick sin föda genom jakt och fiske.

Arbetssätt

-Film ("Spår av is" från  UR)

-Högläsning/berättande ur texter som handlar om istiden.

-Texter och frågor

-Skriva egen text omkring temat - fantasi eller verklighet.

 

Examination

Vi avslutar arbetet med frågesport om istiden.

Bedömning

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
    SO  1-3
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
    SO   3
  • Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
    SO   3

Matriser

Sv SO
Istiden

Aspekt 1
Känna till att istiden har funnits, ungefär när samt hur den har satt sina spår i naturen, i form av t.ex rundhällar, isräfflor, rullstensåsar, flyttblock och jättegrytor.
  • Ge  1-3
Ny aspekt
-känna till att isen tryckte ner jordskropan och att vi har haft en landhöjning sedan isen smält bort.
  • SO   3
Ny aspekt
-känna till att det började växa mossa, lavar, gräs och småbuskar sedan isen smält bort.
  • SO  1-3
  • SO   3
Ny aspekt
-känna till att människor (stenåldersmänniskor) började befolka norden när isen smälte bort och att de då fick sin föda genom jakt och fiska.
  • SO  1-3
  • SO  1-3
  • SO   3
Ny aspekt
Kunna med egna ord skapa en kort text om istiden och illustrera den med egna bilder.
  • Sv
  • Sv  1-3
  • Sv  1-3
  • Sv  1-3
  • Sv   3
  • Sv   3
  • Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: