Östersjöriket Sverige

Stormaktstiden är en händelserik period i svensk historia. Kungar, drottningar, konflikter och krig avlöser varandra. Att vara kartritare på den här tiden kan inte ha varit lätt då landets gränser ständigt ändras. Häxprocess, farlig sjukvård, postverket, nyhetstidning och Vasa skeppet är andra delar som ingår i den här tiden och som vi tittar närmare på.

Målen med undervisningen är att du ska:

• känna till hur man levde i Sverige under stormaktstiden (ca 1611-1721) och om hur samhället förändrades.
• få kunskap om viktiga historiska personer från denna tidsepok.
• få kunskap om viktiga historiska händelser samt hur händelserna hänger ihop i ett sammanhang, under denna tidsepok.
• få kunskap om olika historiska begrepp och lära dig använda dem.
• känna till hur Sveriges gränser ändrades efter de olika krigen
• kunna resonera kring orsakerna till krigen och vilka konsekvenser det blev för Sverige.

Arbetssätt

Under arbetets gång kommer du att få möjlighet att;

* ta del av korta föreläsningar, faktaböcker, berättelser och filmer

* arbeta/diskutera/resonera i grupp och enskilt både skrifligt och muntligt

* undersöka hur bilder, tidslinjer och kartor kan användas för att lära sig berätta om hur platser/gränser förändras

Redovisningsform

Under arbetets gång kommer du att skriva en lärlogg som jag regelbundet tar del av. Du redovisar dina kunskaper genom kontrolluppgifter, texter som skrivs och hur olika hjälpstrukturer (som orsaker till en händelse och vilka konsekvenserna blev och venndiagram) används för att utveckla olika resonemang. Du ska även resonera både muntligt och skriftligt. 

Bedömning

Jag bedömer:

• hur du använder dig av ämnesspecifika ord och begrepp i dina texter och samtal
• hur du resonerar kring likheter och skillnader från olika tidsepoker
• hur du resonerar kring orsaker och konsekvenser vad gäller historiska händelser
• hur du kan använda dig av fakta om hur människorna levde, historiska personer och händelser 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
• Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.