Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Spanska: América del sur/april-maj
Innehåll
Innehåll
Repetition av grundläggande spanska
> Grammatik
- hur man skriver och pratar i nutid: böjning av verb med olika pronomen.
- hur man skriver pratar i dåtid med hjälpverb "haber" böjd och particip.
- hur man använder verbet "ir" för att uttrycka framtid.
> Viktiga uttryck och ord
- hur man uttrycker meningar på olika sätt.
- hur man uttrycker önskar och preferenser
> Lära mer om spansktalande länder i Sydamerika
- traditioner
- attraktioner
- befolkning
- geografi och landskap
> grammatik: reflexiva verb
Bedömning
- Skriftliga prov
Du ska kunna:
- glosor från texter på s.24-27i textboken (kap.7&8)
- översätta några fraser till svenska från texter på s.24.27
i grammatik:
- böja reflexiva verb i nutid s. 55-57 i övningsbok
levantarse, lavarse, llamarse, ducharse, peinarse, maquillarse
- böja verb i nutid, dåtid och framtid
exempel:
|
|
lavarse |
comer |
Hacer |
|
|
Yo |
Nutid |
me lavo |
como el desayuno |
Hago los deberes |
|
Dåtid |
me he lavado |
He comido el desayuno |
He hecho los deberes |
|
|
Framtid |
voy a lavarme |
Voy a comer el desayuno |
Voy a hacer los deberes |
|
|
Vosotros |
|
lavarse |
comer |
hacer |
|
Nutid |
Os laváis |
Coméis el desayuno |
Hacéis los deberes |
|
|
Dåtid |
Os habéis lavado |
Habéis comido el desayuno |
Habéis hecho los deberes |
|
|
Framtid |
Vais a lavaros |
Vais a comer el desayuno |
Vais a hacer los deberes |
|
Ø huvudregel i dåtid: haber [böjt] + particip av verbet yo he tu has usted, ella, él ha nosotros hemos + particip vosotros habeis ustedes, ellas, ellos han
Ø huvudregel i framtid: ir [böjt] + a+ verb i infinitiv yo voy
tu vas
usted, ella, él va
nosotros vamos + infinitivt
vosotros vais
ustedes,ellos, ellas van
|
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.M2 4-9
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.M2 4-9
Matriser
Skriftligt prov i spanska
| F | E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Språkförståelse
Förråd av ord
Grammatik
Översättning
|
Eleven når inte kunskapskraven
|
- Glosor
- Böjning av verb i nutid, dåtid och framtid.
- Översättning av viktiga meningar och uttryck
|
- Glosor
- Böjning av verb i nutid, dåtid och framtid.
- Översättning av viktiga meningar och uttryck
|
- Glosor
- Böjning av verb i nutid, dåtid och framtid.
- Översättning av viktiga meningar och uttryck
|
- Glosor
- Böjning av verb i nutid, dåtid och framtid.
- Översättning av viktiga meningar och uttryck
|
- Glosor
- Böjning av verb i nutid, dåtid och framtid.
- Översättning av viktiga meningar och uttryck
|
VIKTIGT: SE BORT FRÅN BETYG SOM STÅR NEDANFÖR |
||||||
| F | E | D | C | B | A | |
|
Utvecklingsområden
Du behöver arbeta med
|
Glosor
|
Översättning av meningar och uttryck
|
Grammatik: böjning av verb
|
|
|
|
