Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Teknik, årskurs 2

Skapad 2020-05-03 18:30 i Husensjö skola Helsingborg
Grundskola 1 – 3 Teknik
Rörliga leksaker är exempel på tekniska lösningar. I detta arbetsområde får eleverna tillverka och testa en enkel leksaksbåt som drivs framåt av en enkel propeller. Eleverna får undersöka hur man bäst bygger en båt, föreslå förbättringar och beskriva detta med hjälp av ord, begrepp och skisser. Eleverna få också välja och testa material för sitt konstruktionsarbete och tillverka en modell av en leksaksbåt med material som vi samlat ihop.

Innehåll

 

Mål:

 

  • Bygga väldigt enkla tekniska konstruktioner.
  • Ge exempel på en teknisk lösning genom att göra en enkel ritning.
  • Först måste du bestämma vilket material du ska använda till din leksaksbåt, så att den

  •  flyter,

  •  blir tillräckligt stabil (den ska hålla ihop och fungera), samt

  •  inte påverkas av vatten.

 

Det här kommer vi att arbeta med:

Tillverkning:

Använda en mall för att bygga en leksaksbåt som drivs med gummiband. Pröva att den fungerar.

Utveckla och förbättra leksaksbåten av kartong.

Vi kommer att konstruera en leksaksbåt.

Eleverna utveckla en skiss av en leksaksbåt.

 

Bedömning:

Vi bedömer din förmågan att:

  • kunna bygga enkla tekniska saker som en båt
  • hur du kan hjälpa till med förslag till hur båten ska byggas
 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
    Tk
  • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
    Tk
  • använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
    Tk
  • analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
    Tk
  • Centralt innehåll
  • Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
    Tk  1-3
  • Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
    Tk  1-3
  • Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
    Tk  1-3
  • Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
    Tk  1-3
  • Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
    Tk  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: