Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Etik och moral

Skapad 2020-05-05 08:39 i Östra skolan Falun
Grundskola 6 Religionskunskap

Innehåll

Vad är rätt och fel? Hur bör en god människa vara?

Etik är ett slags spelregler för hur vi människor bör vara för att göra rätt. Moral kan förklaras som de handlingar vi gör.

Du kommer under detta arbetsområde få fundera mycket själv på vad du tycker och tänker. Vad är rätt att göra i vissa situationer enligt dig och hur tänker andra? 

Kommer etiken och moralen från religionen eller går det att leva som icke-troende och fortfarande tänka moraliskt rätt?

Vad är egentligen rättvisa och lycka? Kan det se olika ut för olika människor vad som gör en lycklig och vad man uppfattar som rättvist?

 

Arbetsområdet kommer att avslutas med några etiska dilemman där du själv ska tänka till och ta ställning.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    Re
  • Centralt innehåll
  • Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
    Re  4-6
  • Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  E 6
  • Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Re  E 6
  • Eleven kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  C 6
  • Eleven gör då reflektioner som för resonemanget framåt och använder några etiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
    Re  C 6
  • Eleven kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
    Re  A 6
  • Eleven gör då reflektioner som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det och använder några etiska begrepp på ett väl funge­rande sätt.
    Re  A 6

Matriser

Re
Etik och moral

Kunskapskrav Religion i slutet av åk 6.
E
C
A
Etik och moral
Resonera och argumentera kring etik och moral.
Du kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott. Du gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet.
Du kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott. Du gör då reflektioner som för resonemanget framåt.
Du kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott. Du gör då reflektioner som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.
Etiska begrepp
Kunna använda dig av ord som rör etik och moral och veta vad dessa betyder
Du använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du använder några etiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Du använder några etiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

Kunskapskrav för betygen D och B

Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda. Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.
E
C
A
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: