Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Våren
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1766470703_1398693261159_scaled.png
Skapad 2020-05-05 15:30
i Bålbroskolan Norrtälje
unikum.net
Arbete om vårens växter, djur och flyttfåglar. Fokus på förmågan att hantera information.
Grundskola
1 – 3
Biologi
NO (år 1-3)
Vi kommer att följa livet i naturen under våren och lära oss mer om årstidsväxlingar, flyttfåglar och blommor.
Innehåll
Kursplanens syfte
Du ska utveckla - konkretisering av syfte
Du ska utveckla din förmåga att:
- använda biologins begrepp för att sortera fåglar och blommor efter olika egenskaper
- känna igen och namnge några fåglar och blommor
- förklara fåglars anpassning till olika årstider
- förklara blommornas livscykler och anpassning till olika årstider
- göra undersökningar i naturen
- beskriva och förklara med hjälp av t.ex. text och bild vad som händer i naturen på våren
- söka information och göra tankekarta eller stödord.
Undervisningssätt/arbetssätt
Du kommer att:
- undersöka och lära dig namnen på några olika fåglar och blommor
- lära dig fakta om några fåglar och blommor
- få lyssna på fågelläten
- se på film
- skriva vårdikter
- få lyssna till gemensamma genomgångar och muntliga redovisningar
- skapa vårbilder
- söka och samla fakta om fåglar och blommor
- använda tankekarta eller stödord
- skriva, rita och berätta för andra vad du lärt dig
Kommer att bedöma/dokumentera:
Kopplingar till läroplanen
-
utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarnaLgr11
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,NO
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
-
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.NO 1-3
-
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
Matriser
NO åk 1-3 Lgr11
| >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | |
|---|---|---|---|---|
|
Biologins begrepp
-blommor
|
Du har förmåga att namnge begreppen rot, stjälk och blad.
|
Du har också förmåga att namnge begreppen kronblad, ståndare och pistill.
|
Dessutom har du förmåga att förklara vad som händer när blomman vissnar.
|
|
|
- fåglar
|
Du har förmåga att namnge begreppen näbb, vinge och fot.
|
Du har också förmåga att namnge begreppen bröst, stjärt, klo.
|
Du kan förklara varför flyttfåglar flyttar och stannfåglar stannar.
|
|
|
Känna igen och namnge fåglar och blommor
|
Du har förmåga att känna igen och namnge två av våra vanligaste blommor och flyttfåglar.
|
Du har förmåga att känna igen och namnge tre av våra vanligaste blommor och flyttfåglar.
|
Du har förmåga att känna igen och namnge fyra eller fler av våra vanligaste blommor och flyttfåglar.
|
|
|
Dokumentation och informationshantering
|
Du har visat att du har förmåga att söka och samla information.
|
Du har visat att du har förmåga att dokumentera med hjälp av bild och en enkel faktatext.
|
Du har visat att du har förmåga att dokumentera med hjälp av utförlig bild och en detaljerad faktatext.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
