Skapa resonerande text i fysik och kemi, år 7

I detta arbetsområde kommer du att träna på att samla fakta och utifrån det skriva resonerande texter inom NO-ämnena fysik och kemi.

Tid: v.19-23

Vi kommer först att arbeta med en text som handlar om luft för att lära oss och öva. Den texten kommer du få respons på på olika sätt. Sedan kommer du få skriva en text till med lite annat innehåll. Den texten betygssätts. 

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• Samla fakta om frågor som rör kemi och/eller fysik från olika källor.
• Skriva en text som resonerar om ett ämne (ställer frågor, beskriver ur olika perspektiv, anger konsekvenser ...)
  • Texten ska innehålla 
    • fakta
    • diskussion kring miljöpåverkan
    • påverkan på våra livsvillkor (hur vi människor lever)
• Resonera om källornas trovärdighet (går de att lita på?) och relevans (passade den i sammanhanget?)

Bedömning:

• Din andra resonerande text
• Dina resonemang kring källor

Uppgifter

Resonemang om källor

Ni ska arbeta i grupper om 3-4 elever. Välj 3-4 källor från Internet som handlar om luften eller föroreningar av luften. Klistra in länkarna här i svarsrutan. Alla ska ha samma länkar. Nu ska ni diskutera muntligt tillsammans om källorna.

• Vem är avsändare/vem är ansvarig för sidan? Hur hittar man den informationen?
• När är sidan skriven eller uppdaterad?
• I vilket syfte finns sidan? (Information, reklam, påverka ...)
• Andra detaljer, t ex språk, annonser, bilder, fungerar länkar ...
• På vilket sätt påverkar de här faktorerna trovärdigheten hos källan?

Nu ska du arbeta själv. Välj en av källorna och skriv en kommentar om du anser att den är trovärdig eller inte. Motivera dina svar med hjälp av den diskussion ni hade tillsammans.

Resonerande text 2 i fysik och kemi

Utifrån den fakta du har samlat om växthuseffekten ska du utifrån frågeställningen:

"Hur påverkas halten av luftföroreningar och temperaturen av människors verksamhet?"

skriva en resonerande text. Om du vill får du plocka in delar från den första resonerande texten du skrev för att vidareutveckla och fördjupa det i den nya texten.

Tänk på att den resonerande texten som du lämnar in behöver följa den mallen som du ser nedan.

Mall:

Rubrik (rubriken ska spegla innehållet i texten)

Inledning (här presenterar du det ämne du ska skriva om och utgår från den fakta och frågor som du ska diskutera senare som du har samlat utifrån texterna i Clio och andra källor)

Huvuddelen (fördjupa dig i den ovan skrivna fakta och frågeställningar och det gör du genom att ställa frågor och svara på dessa, väga argument mot varandra, presentera för och nackdelar samt lyfta sambandet mellan orsak och verkan)

Avslutning (här sammanfattar du innehållet, du upprepar din huvudtanke och presenterar det du har kommit fram till, din slutsats. Du kan också avsluta hela din text med en fråga till mottagaren.)

Källförteckning (en lista på de källor du har använt i ditt skrivande)

Resonerande text 1 i fysik och kemi

Utifrån den fakta du har samlat om luft, luftföroreningar och ozon ska du utifrån frågeställningen:

"Hur påverkas luften av människors verksamhet?"

skriva en resonerande text. Tänk på att den resonerande texten som du lämnar in behöver följa den mallen som du ser nedan.

Mall:

Rubrik (rubriken ska spegla innehållet i texten)

Inledning (här presenterar du det ämne du ska skriva om och utgår från den fakta och frågor som du ska diskutera senare som du har samlat utifrån texterna i Clio och andra källor)

Huvuddelen (fördjupa dig i den ovan skrivna fakta och frågeställningar och det gör du genom att ställa frågor och svara på dessa, väga argument mot varandra, presentera för och nackdelar samt lyfta sambandet mellan orsak och verkan)

Avslutning (här sammanfattar du innehållet, du upprepar din huvudtanke och presenterar det du har kommit fram till, din slutsats. Du kan också avsluta hela din text med en fråga till mottagaren.)

Källförteckning (en lista på de källor du har använt i ditt skrivande)