Elektricitet

Elektricitet är någonting vi inte skulle kunna klara av oss utan i vårt samhälle. Vad är det egentligen och hur uppstår den? Var och hur har man nytta av den?

Elektricitet

är osynlig i de flesta fall och kan bara upplevas av observatören på olika sätt. Vi kommer att titta på korta filmer om elektricitet, arbeta med läsförståelse (svara på frågor utifrån given text), ha genomgångar tillsammans och skriva skriftligt förhör om ämnet. Vi kommer även utföra praktiska övningar och laborationer för att uppleva hur olika kretsar fungerar och vad ledare och isolatorer har för gemensamma egenskaper.        

Mål:

• Du ska veta att det finns två sorters elektricitet, statisk elektricitet och elektrisk ström.
• Du ska veta vad elektrisk ström är.
• Du ska känna till vad statisk elektricitet är och kunna ge exempel på när det uppstår.
• Du ska veta vilka två olika sorters laddningar det finns?
• Du ska veta vad en sluten krets är och att det är elektroner som "vandrar" när du har en sluten krets.
• Du ska kunna ge exempel på material som leder ström.
• Du ska veta vad en isolator är samt kunna ge exempel på olika sådana.
• Du ska känna till att det finns seriekoppling och parallellkoppling och ge exempel på när de används och varför.
• Du ska kunna få en lampa att lysa med hjälp av ett batteri.
• Du ska känna till hur en glödlampa är uppbyggd och hur den fungerar.
• Du ska känna till hur ett batteri fungerar.
• Du ska känna till hur det kommer fram ström till våra hus.
• Du ska känna till farorna med el.

Syftet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• förstå vad elektricitet är och hur vi människor kan utnyttja den,
• genomföra olika laborationer för att förstå hur elektricitet fungerar med hjälp av olika medel och instruktionsfilmer.

Undervisningens innehåll:

• eleven ska ha kännedom om vilka ämnen som leder elektrisk ström, hur man upptäckt olika saker med elektricitet och kunna diskutera användnigen av
• eleven ska veta hur man handskas med elektriska föremål utan att bli skadad.

Så här kommer vi att jobba:

• Arbetssätt:

• Vi kommer att förklara begrepp, analysera och diskutera.

• Vi kommer att svarar på instuderingsfrågor i ett arbetshäfte om elektricitet som utgår från läroboken, boken om fysik och kemi.

• Vi kommer att arbeta praktiskt med att koppla med elektriska komponenter.

• Vi kommer att ha enskilda/gemensamma övningar och laborationer.

• Vi kommer att se på film som hjälper till att förklara innebörden av elektricitet.

Kopplingar till läroplanen

• Lgr11 Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• Syfte
• Fy Syfte använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• Fy Syfte genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• Centralt innehåll
• Fy  4-6 Fysiken och vardagslivet Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.

Matriser

Fy NO Tk

Kunskaper om arbetsområdet elektricitet

 

	Nivå 1	Nivå 2	Nivå 3
Begrepp Kan använda och beskriva olika begrepp inom elektricitet.   Fy	Du beskriver något begrepp inom elektricitet.	Du beskriver flera av de begrepp som vi har arbetat med inom elektricitet.	Du använder med stor säkerhet begrepp inom elektricitet.
Kunskaper Har kunskap om hur vi använder elektricitet i hemmet eller samhället.   Fy  4-6	Du har till viss del kunskap om hur vi använder elektricitet i hemmet eller samhället.	Du har kunskap om hur vi använder elektricitet i hemmet eller samhället.	Du har god kunskap om hur vi använder elektricitet i hemmet eller samhället.
Resonemang Resonemang gällande elektricitet och användning av elektricitet.	Du visar enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektricitet.	Du visar utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om elektricitet.	Du visar välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektricitet.