Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Astrid Lindgren

Skapad 2020-05-07 09:44 i Årstadskolan Falkenberg
Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.
Grundskola 2 – 3 Svenska Svenska som andraspråk
I temat om Astrid Lindgren läser vi böcker och berättelser av Astrid Lindgren, och lär oss mer om Astrid och hennes böcker.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Kunna analysera texter, genom att lyssna på uppläst text, läsa själv, och se film.

Skriva enkla texter, för hand och på iPad. 

Få kännedom om hur en text är uppbyggd, med rubrik, inledning, handling och avslut.

Få förståelse av hur man levde förr.

Att bli intresserade och på egen hand söka litteratur.

Bedömning - vad och hur

Du ska veta vem Astrid Lindgren var och om hennes liv.

Du ska känna till några bokfigurer som hon har skrivit om.

Du ska kunna göra jämförelse mellan livet förr och livet nu.

Du ska kunna skriva texter, där du använder stor bokstav och punkt på rätt sätt.

Du ska läsa någon av Astrid Lindgrens böcker.

Du ska delta i samtal och diskussioner.

Undervisning och arbetsformer

 Vi läser böcker och berättelser av Astrid Lindgren.

Vi ser på filmer med Astrid Lindgrens bokfigurer.

Vi skriver texter om Astrid Lindgren, och hennes figurer.

Vi skriver sammanfattningar av de böcker vi läst.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    SvA
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    SvA
  • Centralt innehåll
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    Sv  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
    Sv  1-3
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    SvA  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    SvA  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
    SvA  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    SvA   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    SvA   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: