Arbetssätt

• Vi repeterar världsdelarnas namn och placerar ut länder som har betydelse för dig och klasskamraterna på kartan
• På olika sätt ska du få träna på att känna igen kartbilden, med hjälp av blindkartor, konstverk mm. Du får måla din version av världskartan.
• Du ska få lära dig vilka de största språken är i världen. Vi lyssnar lite på olika språk.
• Tillsammans gör vi en tankekarta med olika anledningar som olika människor kan ha för att flytta till ett annat land
• Du kommer att få intervjua någon person som du vet har bott i ett annat land
• Vi samtalar om olika erfarenheter, från släktingar, grannar och bekanta
• Du får sedan, tillsammans med en tankekompis eller själv, skriva en kort serie eller saga om någon som flyttar.
• Du får göra en bild till din text
• Vi ser korta filmer och läser korta texter om olika människor som flyttat
• Vi pratar om hur man lär sig nya språk
• Vi pratar om saknad och längtan
• Vi pratar om upplevelser och utmaningar

Jag är också säker på att vi under arbetets gång kommer på flera intressanta saker att göra. Jag vill gärna att du kommer med förslag.

Bedömning

Du kan visa dina kunskaper genom att :

• delta i diskussion
• skriva en kort text
• koppla bilder till din text
• kunna använda en karta eller jordglob när du berättar om människors flytter

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Centralt innehåll
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

  SO  1-3
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

  SO  1-3