I det är området ska du få chansen att träna på att göra fältstudier i närområdet. Ni kommer att få en karta och leta upp var olika saker finns och sedan dra slutsatser efter era insamlingar.
Vi kommer att gå ut ur klassrummet och röra oss runt i närområdet och koppla verkligheten till kartan.
Du kommer att bedömas utefter hur du använder och hittar på kartan och hur du använder geografiska begrepp i dina sammanfattningar och redovisningar.
På väg att nå en grundläggande nivå | Har grundläggande förmåga | Har en god förmåga | Har en mycket god förmåga | |
---|---|---|---|---|
Använda geografiska begrepp
Förstå och använda centrala ord och begrepp, som förekommer inom arbetsområdet, i tal och skrift.
|
|
Du kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
Använda geografiska verktyg
|
|
Vid fältstudier använder du kartor och enkla geografiska verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Vid fältstudier använder du kartor och enkla geografiska verktyg på ett relativt ändamålsenligt sätt.
|
Vid fältstudier använder du kartor och enkla geografiska verktyg på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Beskriva och förklara samband
Beskriva och förklara hur natur- och kulturlandskapet samspelar i närområdet.
Beskriva och förklara hur miljön kan förbättras ytterligare i närområdet.
|
|
Du kan beskriva och förklara enkla samband.
Du kan ge enkla och till viss del underbyggda förslag till hur miljön i närområdet kan förbättras.
|
Du kan beskriva och förklara förhållandevis komplexa samband.
Du kan ge utvecklade och relativt väl underbyggda förslag till hur miljön i närområdet kan förbättras.
|
Du kan beskriva och förklara komplexa samband.
Du kan ge utvecklade och väl underbyggda förslag till hur miljön i närområdet kan förbättras.
|