Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kontraster

Skapad 2020-05-13 11:39 i Fässbergsskolan Mölndals Stad
Grundskola 4 – 9 Bild
motsatser och kontraster

Innehåll

Tidsperiod 2 lektioner

Så här kommer vi att arbeta:

Du ska teckna eller måla ett föremål som gestaltar en kontrast. Se planering i classroom.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
    Bl  7-9
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  7-9

Matriser

Bl
Motsatser, kontraster

Uppvisar ännu inte grundläggande förmågor.
Uppvisar rundläggande förmågor
Uppvisar goda förmågor
Uppvisar mycket god förmågor
Framställa olika typer av berättande och informativa bilder
Här bedöms din förmåga att förändra ett föremåls bildspråk så att det skapas ett motsatsförhållande. Motsatsförhållandet ska skapa känslor och tankar hos den som ser bilden. Den som ser bilden ska kunna förstå vad ditt motsatsförhållande består i. Det ska gå att se vilket föremål du gestaltat.
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl ge nomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Använda olika tekniker för att skapa uttryck
Här bedöms hur du använder vald teknik till att skapa texturer, färger och former. Här bedöms också hur du med vald teknik skapar en bildkomposition som förmedlar motsatsförhållande och kontraster.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Kombinera bildelement
Här bedöms hur du använder vald teknik till att skapa texturer, färger och former. Här bedöms också hur du skapar en bildkomposition som förmedlar motsatsförhållande och kontraster.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
Utveckla idéer
Din skapandeprocess från idé till färdig bild.
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Formulera och välja handlingsalternativ
Din skapandeprocess från idé till färdig bild.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: