åk 5

I ämnet svenska kommer vi under åk 5 att arbeta med olika typer av texter. Ni kommer att få läsa om de olika texternas struktur och innehåll. samt skriva olika texter själva. Förutom att läsa och skriva ska vi även samtala kring de olika typerna av texter. Vi kommer att arbeta med argumenterande texter, recensioner, insändare, återberättande texter, berättande texter, beskrivande texter samt faktatexter. Vi kommer också att arbeta med personbeskrivning och miljöbeskrivning och lite med hur man skriver dialog. Ni kommer att få tolka bilder och skriva berättelser om dem och ni kommer att få lära er att använda er av tankekartor när ni ska skriva själva. Vi kommer också att arbeta med läsförståelse och grammatik samt med drama. Under läsåret kommer alla att skriva loggbok om den litteratur som ni läser.

Syfte och mål

I svenskan får eleverna träna på att utveckla förmågan att:

- läsa och skriva texter i olika genrer och förstå hur olika texttyper är uppbyggda

- hitta åsikter och argument i en text 

- skriva recensioner av böcker och filmer (argumenterande text/återberättande text)

- tolka och analysera film tillsammans med kamrater

- analysera olika typer av texter

- sammanfatta det viktigaste i det man läser.

- skriva tydlig rubrik, inledning och avslutning samt styckeindelning

- använda olika bindeord i rätt sammanhang

- att använda och grammatiska regler, skiljetecken, korrekt stavning samt begripligt och varierat språk

- muntliga presentationer på ett tydligt och övertygande sätt

- hantera olika typer av källor samt tillämpa källkritik

Arbetsgång

Vi kommer att arbeta med att:

- läsa olika texter samt diskutera, tolka och analysera dessa utifrån deras förutsättningar

- göra olika övningar där man tränar på att formulera egna rubriker, inledningar, åsikter, argument, avslutningar med mera

- göra tankekartor som grund för egna texter

- göra muntliga presentationer där ni presenterar olika arbeten inför klassen

- se filmer och göra analyser

Vad bedöms?

- det du gör under lektionerna: din förmåga att delta i diskussioner, övningar etc.

- skriftliga övningar och inlämningsuppgifter

- muntliga presentation: din förmåga att presentera ditt arbete muntligt inför en publik.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.