Matematik Mitt i Prick 2a

Matte är kul! Vi ska ha mattekul tillsammans!

Period: Under höstterminen i årskurs 2.

Syftet är att du ska få möjligheten att:

• Förstå och kunna använda talen 0 till 100.
• Kunna lösa uppgifter i addition och subtraktion genom att först addera/subtrahera till helt tiotal.
• Ha fått arbeta med att lösa textuppgifter.
• Kunna addera och subtrahera med hela tiotal.
• Kunna addera och subtrahera ental till/från tvåsiffriga tal.
• Ha fått arbeta med problemlösning. 
• Kunna lösa uppgifter i division inom talområde 0-20.
• Förstå begreppen hälften och dubbelt.
• Förstå bråk som del av helhet/antal; halv, tredjedel och fjärdedel.
• Förstå multiplikation som upprepad addition.
• Kunna använda multiplikationstabellerna 1-5 och 10. 
• Kunna beskriva egenskaper hos två- och tredimensionella figurer; kvadrat, cirkel, triangel samt kub, klot, pyramid. 

Arbetssätt:

• Lyssna till genomgångar.
• Arbeta praktiskt, både självständigt och tillsammans med andra.
• Färdighetsträna i matematikboken.
• Prata matematik.
• Laborera med matematiska hjälpmedel.
• Spela matematikspel.
• Titta på matematikfilmer.

 Din lärare kommer att bedöma hur väl du:

• Lyssnar till genomgångar.
• Deltar aktivt på lektionerna.
• Klarar av Skolverkets bedömningsstöd för höstterminen i åk 2. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Tal i bråkform som del av helhet och del av antal samt hur delarna benämns och uttrycks som enkla bråk. Hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Obekanta tal och hur de kan betecknas med en symbol.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Skala vid enkel förminskning och förstoring.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.
• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.