Familjen och skyddsnätet

Vi kommer att arbeta med familjen och olika levnadsformer, sociala skyddsnät för barn i olika situationer, i skolan och i samhället.

Tema "Familjen"
Vi kommer tillsammans läsa och prata kring hur olika familjer kan se ut och vad detta innebär. Genom diskussioner och filmer kommer vi ta oss an ämnet.

Diskussion ligger som fokus tillsammans med läsförståelse (Samhällskunskap 4-6 utkik).  

Ni kommer att få delta i samtal och diskussioner .

Diskutera kring:
Olika familjekonstellationer, giftermål, samboskap,särboskap, adoption m.m 

Vi kommer att prata om sociala skyddsnät i samhället t.ex socialen, kuratorer m.m.
Examinationen i området kommer att bestå av en gruppdiskussion där ni kommer resonera, tänka och diskutera två och två kring ett specifikt ämne, där ytterligare en samtalspartner kan bjudas in i samtalet för eventuella tillägg. Övningen kallas för Fishbowl och känns kanske igen då vi använt oss av den i No spåret.

Bedömning

Sker löpande under arbetets gång.

Vad ska bedömas?

Elevernas förmågor och kunskaper inom dessa områden. (se kopplingar i läroplanen)

Hur ska det bedömas?

Genom muntliga diskussioner i helklass.

Genom aktiviteten och deltagandet på lektionerna
(Räcka upp handen, svara på frågor, följa med i diskussioner, skriftliga prestationer m.m)

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.