Medeltiden

Varför kallas tidsperioden Medeltiden och på engelska för the Dark Age (den mörka tiden)? När vikingarna hade blivit kristna började en ny tid - medeltiden. Nu bor kungarna och riddarna i stora borgar. Städerna blir fler och där bor det köpmän och hantverkare. Men de flesta är fortfarande bönder som lever i små byar på landet, precis som på vikingatiden.

Mål:

 -Veta mellan vilka år medeltiden var

- Veta vilka samhällsklasser som fanns och hur deras liv kunde se ut

- Veta några namn på viktiga personer under medeltiden

- Veta vilka spår som finns av medeltiden och lite vad de kan berätta

- Fakta om digerdöden (orsaker och konsekvenser)

- Veta vad tron innebar för människorna i samhället (kristendomen)

- Veta något om hur Norden styrdes under medeltiden

Arbetssätt: 

• Genomgångar/Föreläsningar
• Filmer/Ljudfiler
• Diskussioner/Övningar
• Läsa/lyssna på olika texter
• Instuderingsfrågor

 

Exempel på begrepp och viktiga personer

• Krönika           * Heliga Birgitta
• Helgon             * Margareta
• Fogde             * Magnus Eriksson
• Träl                  * Birger Jarl
• Socken            * Engelbrekt
• Tionde             * Sten Sture
• Reliker              * Magnus Ladulås
• Skrå                  * Bockstensmannen
• Hansan
• Skrivare
• Frälse
• Jarl
• Kalmarunionen
• Landskapslagarna

Samhällsklasser

Stormän (adel)

Präster – kyrkans folk, nunnor, munkar

Bönder och trälar

Stadsbor (borgare) – hantverkare, köpmän

Bedömning:  

Användning av historiska referensramar (tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten, utvecklingslinjer)

Kritisk granska, tolka och värdera källor

Användning av historiska begrepp 

Redovisning av kunskaper och förmågor:

Deltagande i diskussioner

Analyser av spår och källor

Skrivuppgifter

Skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.