Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Geografi

·

Årskurs:

5

Geografi år 5

Vårbyskolan, Huddinge · Senast uppdaterad: 25 maj 2021

Du kommer att få lära dig mer om Nordens länder. Vilka är Nordens länder? Hur ser det ut i de i olika nordiska länderna? Hur lika och olika är egentligen de nordiska länderna? Vi kommer också att arbeta med hur naturen skapas, miljön förändras, klimatet, hur människan påverkar miljön

1. Du kommer att få lära dig mer om Nordens länder. Vilka är Nordens länder? Hur ser det ut i de i olika nordiska länderna? Hur lika och olika är egentligen de nordiska länderna?

Du kommer att göra detta genom att i grupp skapa en presentation om ett av de nordiska länderna. Därefter kommer du att få lära dig mer om alla länderna i Norden.

2.Du kommer att få lära dig mer om olika  livsmiljöer och om hur vi skapar en hållbar miljö för framtiden

3. Eget land. Om vi hinner kommer du att få ta reda på fakta och skapa en presentation om ett valfritt land.

Arbetssätt: (vissa kanske inte hinns med).

- Läroboken (puls geografi)

- Ne.se (digitala läroboken) 

- Digitala kartor

- Google presentation

- Book creator 

- Quizlet 

- Kahoot

- Korsord och ordkluringar

Du bedöms i och med din presentation och ett skriftligt prov. 


Läroplanskopplingar

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.

Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Matriser i planeringen
Geografi år 5 Norden
Geografi livsmiljöer och hållbarhetsfrågor
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback