Vallastadens skola - anpassad grundskola, Linköping · Senast uppdaterad: 5 juni 2020
Eleven övar begrepp genom att lägga ta bilder man frågar efter samt peka på de begrepp som behandlas. Ex. olika klädesplagg.
Syfte (2)
samspela med andra,
tolka olika former av kommunikativa uttryck,
Centralt innehåll (5)
Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Kriterier (4)
Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter