Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
2
Hällingsjöskolan F-6, Härryda · Senast uppdaterad: 5 juni 2020
Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk verksamhet är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som är nära kopplad till den samhälleliga, sociala och tekniska utvecklingen. Kunskaper i matematik ger människor förutsättningar att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer och ökar möjligheterna att delta i samhällets beslutsprocesser.
Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.
Kopplingar till läroplan
Vad vi ska lära oss
Du ska lära dig:
Taluppfattning och tals användning
- taluppfattning och tals användning.
- talen 0-100
- markera tal på tallinjen 0-100.
- större än och mindre än.
- Positionssystemet med ental och tiotal.
- addera och subtrahera med ental och tiotal.
- hela tiotal upp till 100.
- addition och subtraktion med tiotalsövergång.
- addition med uppställning, med och utan växling.
- subtraktion med uppställning, med och utan växling.
- från addition till multiplikation.
- multiplikation med 2, 5 och 10.
- multiplikation och kommutativa lagen samt prioriteringsregler.
- division- delningsdivision och innehållsdivision.
Algebra
- datalogiskt tänkande sant eller falskt.
Geometri
- tal i bråkform- halv, tredjedel och fjärdedel.
Problemlösning:
- problemlösning med addition och subtraktion.
- problemlösning med multiplikation och division.
- tolka textuppgifter och välja räknesätt.
Undervisning och arbetsformer
Arbetssätt:
Vad - följande kommer att bedömas:
Taluppfattning och tals användning
- din förmåga att kunna taluppfattning och tals användning.
- din förmåga att kunna talen 0-100
- din förmåga att kunna markera tal på tallinjen 0-100.
- din förmåga att kunna större än och mindre än.
- din förmåga att kunna positionssystemet med ental och tiotal.
- din förmåga att kunna addera och subtrahera med ental och tiotal.
- din förmåga att kunna räkna upp till hela tiotal (upp till 100).
- din förmåga att kunna addition och subtraktion med tiotalsövergång.
- din förmåga att kunna addition med uppställning, med och utan växling.
- din förmåga att kunna subtraktion med uppställning, med och utan växling.
- din förmåga att kunna göra addition till multiplikation.
- din förmåga att kunna multiplikation med 2, 5 och 10.
- din förmåga att förstå den kommutativa lagen samt prioriteringsregler.
- din förmåga att kunna division- delningsdivision och innehållsdivision.
Algebra
- din förmåga att kunna datalogiskt tänkande sant eller falskt.
Geometri
- din förmåga att kunna tal i bråkform- halv, tredjedel och fjärdedel.
Problemlösning:
- din förmåga att kunna problemlösning med addition och subtraktion.
- din förmåga att kunna problemlösning med multiplikation och division.
- din förmåga att kunna tolka textuppgifter och välja räknesätt.
Hur - bedömningens tillvägagångssätt:
- att du deltar aktivt vid genomgångar.
- att du visar förståelse vid genomgångar.
- i det dagliga arbetet i matteboken.
- att du deltar vid praktiska övningar
- diagnoser
- i Skolverkets bedömningsstöd i matematik.
Kopplingar till läroplan
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter