Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Modersmål

·

Årskurs:

4 - 6

Modersmål engelska åk 4-6

Påskallavikskolan, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 25 maj 2021

De senaste årets forskningar visar att modersmål har en stor betydelse för flerspråkiga elevs skolgång. Utvecklingen i modersmål gynnar elevs självidentitet känsla, och samtidigt stödjer elevs utveckling i många skolämnen. Modersmål anses vara en bro till förståelse och behärskning av detta som förväntas av eleven enligt kunskapskraven. Tillsammans ska vi gå gå ut på en spännande resa i ditt underbara land med dess språk, kultur, historia och traditioner!

Vid lektioner ska vi genomföra följande aktiviteter:

 att läsa åldersanpassade litteratur på modersmålet ( berättande texter,fakta texter, poetiska texter);

att diskutera detta vi hade läst om;

att jobba med vokabulär ( översättning, förklarande, synonym förslag);

att skriva en paragraf enligt  struktur ( topic sentence, 3 supporting sentences, concluding sentence);

att skriva berättande text med 5 elementer ( characters, time, setting, problem, problem solution);

att titta på filmer på modersmålet och diskutera dem utifrån dess innehåll, syfte, samt känslomässig respons;

att läsa poetiska texter;

att hitta i text synonymer, motsats ord, beskrivande ord;

att diskutera hemlandets traditioner, jämförande  med svenska seder och bruk;

att diskutera skolgång i hemlandet och Sverige;

att jobba med grammatiska regler. 

 

Vi ska jobba med följande  teman ( läsning, diskussion,  vokabulär):

School ( text: Favourite Teachers);

They came first ( text: Mom, I´m on the top of the world);

Superheroes ( text: Guide to Superheroines);

Inventions ( text: Computers Start Here);

ICT ( text: The ICT Crew);

Fashion: ( text: How Embarrassing!);

Animals ( text: Let`s Talk Animals);

Easter celebrating  in Ireland ( poem: Easter at our House);

Let`s talk food ( text: My Ideal Meal, Freaky Food Facts)

Let`s talk mysteries (text: The Birthday Present;; poem " Witch or Princess?);

Bok för hemläsning.

 

I grammatiken ska vi jobba med följande teman:

Peronliga pronomen;

Possesiva pronomen;

Användning av s/es i slutet på verbet i 3-e person singular;

Verb i då - tiden regelbunden

Verb i då- tiden oregelbunden.

Berätta vad klockan är på engelska ( hel, halv, kvart, minuter);

Plural av substantiv regelbunden;

Plural av substantiv oregelbunden;

Bärättande  text budskap, fuktion.

Homofoner.

Sight words  ( mest inträffade ord vid skrivande).

 

Bedömning:

Vid bedömningen ska jag utgå ifrån:

förmågan att uttrycka sig i tal

förmågan att uttrycka sig i skrift

läsförmåga

deltagande vid lektioner

engagemang

hemläxor -  complettering regelbundet och i bra tid

du blir godkännd i kursen, då den första nivå i bedömmningstabel ( se nedan) är helt markerad

 


Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Synonymer och motsatsord.

Matriser i planeringen
Skriftlig omdömesmatris Modersmål åk 4-6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback