Förskolan Rubinen, Östhammar · Senast uppdaterad: 17 maj 2023
Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet, självkänsla, empati och respekt. Under månaderna maj-juni har vi fokus på området respekt.
Varför ska vi arbeta med det här?
Vi på förskolorna i kommunen ska arbeta med ett jämställdhetsdokument mot diskriminering och kränkande behandling.
Avdelningens mål:
Alla får komma till tals
Lyssna på sina kompisar och vänta på sin tur, att säga STOPP eller Nej när man tex inte vill bli kramad
Vi använder vår närmiljö, där vi samtalar om djur och natur. Vi behandlar djur och natur med respekt. Vara rädd om vår miljö utomhus/inomhus.
Vi samtalar och påminner varandra om att vänta på din tur och Stopp, markera med handen.
Barnen får öva/träna sig att vänta på sin tur i lek, när vi spela spel, matsituationen, av/påklädning.
Respekt för djur och natur, vi pratar om hur vi ska behandla djur och respektera naturen genom att inte skräpa ner.
Vad ska vi göra?
Vi arbetar dagligen med respekt. Vi uppmärksammar och samtalar med barnen om hur man är en bra kompis. Att vi har rätt att tycka lika och olika. Vi finns till för att stötta barnen vid konflikter.
Hur ska vi göra?
Vi läser kompisböcker som är baserade på Barnkonventionen. Det gör vi på våra samlingar och planerade aktiviteter.
Vi uppmärksammar miljön genom att besöka vår närmiljö.
Vi plockar skräp och städar i vår närmiljö.
När, var, vem?
Arbetet med respekt sker kontinuerligt i den dagliga verksamheten. I de dagliga rutinsituationerna, samlingarna och planerade aktiviteter.
Alla hjälps åt att jobba med detta.
Vi dokumenterar för att kunna utvärdera utbildningen/undervisningen och synliggöra barnets utveckling och lärande.
Vad och hur ska vi dokumentera?
Vi dokumenterar efter att vi haft grupp t ex vid planering. Vi visar det som görs på plats tex vid vernissage, förskolans dag och föräldramöten.
Vem dokumenterar och när?
Pedagoger på förskolan dokumenterar arbetet kontinuerligt.
Läroplan (3)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter