Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
F
Björkåsskolan, Grundskolor · Senast uppdaterad: 10 juni 2020
Hitta språket genomförs under höstterminen i förskoleklass för att läraren tidigt ska kunna identifiera elever som visar en indikation på att inte nå de kunskapskrav som senare ska uppnås i årskurs 1 och 3. Läraren kan med stöd av materialet upptäcka områden som den fortsatta undervisningen behöver fokusera på. Därtill ger materialet stöd i att identifiera de elever som är i behov av extra anpassningar, särskilt stöd eller extra utmaningar. Meningen är att en tidig kartläggning ska möjliggöra för läraren att därefter planera och genomföra undervisning som stödjer elevernas språk-, läs- och skrivutveckling.
Materialet är ett stöd för lärarens undervisning. Syftet är att stödja läraren i att identifiera de elever som
Materialet kan hjälpa läraren att få syn på elevernas språkliga medvetenhet och språkliga utveckling i riktning mot förmågan att ”kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften”.
Denna förmåga kartläggs genom fyra aktiviteter som relaterar till förskoleklassens centrala innehåll:
Syfte (1)
kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
Centralt innehåll (3)
Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
Rim, ramsor och andra ordlekar.
Innehåller inga uppgifter