Hitta språket i förskoleklass

Vi arbetar med Skolverkets kartläggningsmaterial i svenska för förskoleklass.

Vad ska vi arbeta med?

Vi ska arbeta med Skolverkets bedömningsstöd, Hitta språket. 

 

Hur ska vi arbeta?

- Vi använder appar på iPads:

Bornholmslek

Skolstil2

Happi Stavar

- I arbetsboken Läsresan

- I arbetsboken Lyckostjärnan

 

Vad ska du lära dig?

1) Vi berättar och beskriver.
- Berätta sammanhängande om något han/hon varit med om.
- Beskriva en sak eller en företeelse så att andra förstår.
- Visar intresse för vad andra säger.
- Kan förstå en enkel instruktion.

2) Vi lyssnar och samtalar.
- Visar intresse för högläsning.
- Kan delta i samtal om text och bild.
- Kan återge ett händelseförlopp.

3) Vi kommunicerar med symboler och bokstäver.
- Kan kommunicera genom att rita bilder/skriva bokstäver och symboler.
- Visar intresse för bokstäver.
- Kan namnge bokstäver.
- Kan skriva sitt eget namn.
- Har skrivriktningen klar för sig.
- Kan ange vad det står i vanliga ordbilder.

4) Vi urskiljer ord och språkljud.
- Kan producera språkljud.
- Kan dela upp korta meningar i ord.
- Kan urskilja första språkljudet i ord.
- Kan dela upp enkla ord i språkljud.
- Kan koppla samman bokstäver med deras språkljud.

 

Begrepp att kunna vid slutet av arbetsområdet:

Bokstäver, liten bokstav, stor bokstav.

 

Hur ska du visa vad du lärt dig?

Muntligt och genom bilder.

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.