UTE RÖRIS

Ska-mallen till Ängsgårdens förskola. Planera-Utföra-Utvärdera. Utvärderingen görs inne på: Planering längst nere: Reflektion och Analys.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

nuläge -Barnen har ett stort rörelse behov och att röra sig till musik och utmana kroppens motorik. 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Prioriterade målet/målen:

2.1 NORMER OCH VÄRDEN

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

 

2.2 OMSORG, UTVECKLING OCH LÄRANDE

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

 

2.3 BARNS DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE

• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

 

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Barnen ska förstå att röra på sig är viktigt , vänta på sin tur , utmana motoriken genom olika redskap tex hinderbarna- krypa, balansera, springa, hoppa, rulla 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

metod- barnen ska få röra sig ute på gräsmattan . att få vara utomhus

material- bänk , kryptunnel, rockringar, balansplattor, bollar, koner,

miljö- gräsmattan på lilla gården

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,