LGR22 - Idrott och hälsa - Rörelse till musik år 7

Vad innebär det att hålla puls, rytm och takt? Vad traditionell dans? Hur kan vara en social aktivitet? Under detta arbetsområde kommer vi på olika sätt att jobba med dans och rörelse till musik. Vi kommer även att jobba med traditionella pardanser såsom exempelvis vals, foxtrot, schottis, bugg och linedance.

 

Preliminär tidsram och planering

Veckoplaneringen hittar du i Classroom.

 

Material

Vi kommer att använda oss olika praktiska övningar som även kommer finnas på classroom. Vi kommer arbeta på lektionstiden med att lära oss de olika danserna praktiskt men även väva in teoretiska delar med olika begrepp såsom takt, puls, rytm och sammanhang. Vi kommer jobba med både pardans men också gruppdans.

Bedömning

Du visar dina kunskaper kontinuerligt, men vi kommer även att ha en uppvisning av de olika danserna.

 

Området kommer avslutas med ett praktiskt prov.  

Återkoppling

 

Muntligt återkoppling sker under arbetsområdet och skriftligt efter avslutat arbetsområde.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Olika former av dans samt skapande av rörelse- och träningsprogram till musik, takt och rytm.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar komplexa rörelser i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar komplexa rörelser i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser relativt väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar komplexa rörelser i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser väl till syftet med aktiviteterna.