Ämne: SO, SV och Bl

Arbetsområde: Forntiden

Vi skall läsa om Sveriges historia under forntiden. Du skall få lära dig hur du avläser en tidslinje. Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att berätta om istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du skall utveckla din förmåga att läsa och skriva enkla faktatexter och berättande texter. Du får tillfälle att reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden.

Konkreta mål:

Du ska utveckla din förmåga att:

- använda dig av och förklara begreppen istiden, jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern samt järnåldern på ett enkelt sätt
- kunna beskriva och jämföra människors bostäder, mat, kläder, redskap, vapen och gravar under de olika tidsåldrarna under forntiden.
- kunna reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden.
- kunna avläsa en tidslinje. kunna läsa och förstå enkla faktatexter och använda dig av innehållet till att kunna svara på frågor samt skriva egna texter.
- kunna med hjälp av dina faktakunskaper skriva texter  om personer som levde under forntiden.
- kunna göra bilder till dina texter.

Bedömning:

Jag kommer att bedöma din förmåga att

- använda dig av och förklara begreppen istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern på ett enkelt sätt.
- läsa och förstå texter som handlar om forntiden och använda dig av innehållet.
- kunna göra jämförelser mellan hur människorna levde på forntiden och hur vi lever idag.
- skriva enkla faktatexter.
- skriva berättelser med en tydlig röd tråd.
- skriva meningar med stor bokstav och punkt
- skapa bilder och saker från forntiden.

Undervisning:

Så kommer vi att arbeta för att du skall utvecklas mot målen:

- läsa faktatexter.
- söka information från olika källor.
- skriva egna faktatexter utifrån tankekartor.
- skriva egna berättande texter om människor som levde under forntiden.
- göra egna bilder till våra texter.
- titta på utbildningsfilmer om forntiden.
- göra krukor eller smycken i lera.
- tillsammans diskutera och reflektera över hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden.

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

  Bl  1-3
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3