LPP Engelska, åk 5

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Engelska språket finns hos oss i vardagen och används t ex i olika slags spel, i tv-program och i skolan. Kunskaper i engelska ökar därför våra möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva.

Tidsplan

HT 2020, VT 2021, årskurs 5.

Centralt innehåll

• läsa och lyssna på olika sorters texter inom ämnesområden som är välbekanta för dig.
• tala och skriva om vardagliga situationer och intressen.
• självständigt arbeta med olika läromedel som övar förmågan att förstå innehållet i texter, förstå instruktioner och öka ordförrådet.
• samtala i grupp och i par. 

Arbetssätt

Du kommer att få:

• lyssna till olika slags engelska texter. 
• lyssna till hörövningar.
• skriva egna engelska texter. 
• tala engelska tillsammans med kamrater och göra dramatiseringar.
• läsa olika slags texter och böcker på engelska.
• arbeta med din Chromebook på Gleerups.
• träna grammatik.
• se filmer och serier.
• redovisa ett ämne på engelska i liten grupp eller i helklass.
• leka lekar.
• härma, talkör.

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma:

• hur du förstår och tolkar innehållet i talad engelska.
• hur du förstår den skrivna engelska i olika slags texter.
• hur du formulerar dig och kommunicerar i tal och skrift.

Du visar din kunskap i det dagliga arbetet på lektionerna genom:

• muntlig aktivitet, exempelvis genom att delta i talövningar, läsa texter högt i par och i liten grupp.
• ditt skrivna arbete.
• att visa läsförståelse.
• läsa kända och okända texter.

Konkreta mål:

• du kan läsa en enkel text på engelska och förstå innehållet.
• du kan delta i enkla samtal.
• du förstår enkla instruktioner på tydligt talad engelska.
• du kan skriva kortare texter.
• du kan ställa frågor.
• du kan, på engelska, berätta om vad som händer.
• du kan använda prepositioner.
• du kan använda adjektiv 
• du kan bilda plural (flertal) av substantiv.
• du kan ge ett nekande svar.
• du kan olika tidsuttryck. 
• du kan berätta om vad som hänt (preteritum).
• svara på frågor både skriftligt och muntligt.
• göra hörövningar.
•  

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.