Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Plastbanta köket - åk 8

Skapad 2020-06-16 14:20 i Nya Elementar Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 – 9 Slöjd
Du ska välja ett plastföremål hemma i ditt kök. Det kan vara en slev, sked, salladsbestick, stekspade eller en skärbräda. Din uppgift är tillverka ett liknande föremål i trä. Studera hur plastredskapet är tillverkat. Hur är formen och funktionen? Fundera på hur du vill ha designen på ditt arbete. Du ska kunna motivera dina val och beskriva hur du tänkt.

Innehåll

Arbetsområde

Forma i trä - köksredskap utifrån ett hållbart samhälle.

 

Tid

9 lektioner

 

Syfte och innehåll

När vi arbetar med köksredskap får du möjlighet att utveckla din förmåga att:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

• Utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat,

• Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter

 

Upplägg

Det här ingår i undervisningen:

• Presentation av uppgiften med bild

• Planera, skissa ditt föremål och gör en ritning i vyer

• Tillverka ditt föremål

• Redovisa ditt arbete

 

Bedömning

Underlaget för bedömningen:

• Eget praktiskt arbete med att tillverka ditt föremål

• Skisser och ritningar på arbetet

• Ditt färdiga föremål

• Din redovisning

 

Det som bedöms är hur du kan:

• Formge och framställa slöjdföremål i olika material

• Använda handredskap, verktyg och maskiner

• Välja tillvägagångssätt och motivera dina val under arbetet

• Utveckla idéer

• Prova hur olika material och tekniker kan kombineras med hänsyn till form och funktion

• Formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt

• Utvärdera din egna arbetsprocess

• Använda slöjd begrepp och visa på samband mellan form, funktion och kvalitet

Uppgifter

  • Plastbanta

Matriser

Sl
Slöjdmatris år 7-9

Slöjdmatris år 7-9

F
E
C
A
Design och tillverkning
Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
  • Sl  E 9
  • Sl  E 9
Eleven har ännu inte visat kunskaper som motsvarar nivån för E.
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
Hantverksskicklighet och säkerhet
Eleven har ännu inte visat kunskaper som motsvarar nivån för E.
I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
Hur och varför
Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter
Eleven har ännu inte visat kunskaper som motsvarar nivån för E.
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.
Utveckla idéer
Eleven har ännu inte visat kunskaper som motsvarar nivån för E.
Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
Kombinera
Eleven har ännu inte visat kunskaper som motsvarar nivån för E.
Dessutom kan eleven pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
Dessutom kan eleven pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
Dessutom kan eleven systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
Arbetsprocessen
Eleven har ännu inte visat kunskaper som motsvarar nivån för E.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Ge omdömen
Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
Eleven har ännu inte visat kunskaper som motsvarar nivån för E.
Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
Eleven kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: