Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skylt

Skapad 2020-06-16 17:46 i Snöstorpsskolan Halmstad
Namnskylt
Grundskola 3 Slöjd
Vi ska tillverka en skylt där vi prövar på att använda olika verktyg i slöjden.

Innehåll

Vi ska rita och bygga en skylt. 1. Du ritar en ritning på din skylt. 2. Du kommer att få material som du ska såga, fila och sandpappra till önskad yta.
 
 
 

 Arbetsprocessen:

Godkänt. – Gör en ritning och arbeta med din uppgift.

 

Mer än godkänt. – Gör en ritning och arbeta mer självständigt med din uppgift.

 

 

Idéer:

Godkänt. – Välj form på ditt arbete.

 

Mer än godkänt. – Välj form samt utveckla fler idéer i ditt arbete.

 

 

 

 Redskap:

Godkänt. – Du kan använda maskiner och redskap med viss hjälp.

 

Mer än godkänt. – Du kan använda maskiner och redskap mer självständigt.

 

 

Utvärdering:

Godkänt. – Skriv en redovisning med olika slöjdord.

Mer än godkänt. – Skriv en mer utförlig redovisning med olika slöjdord.

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: