Grovplanering NO Teknik Läsår 20-21

Detta är de arbetsområden vi kommer att arbeta med under läsåret 20-21

1. Livet och döden v.36-41 Prov vecka 42

Ambrahamitiska religioner, kroppen, kolets kemi, skönlit. “Förr eller senare...” Näringsämnen Prov vecka 37 Näringsämnen, hälsoperspektiv, kroppen, religion och kost Prov vecka 40 Religionsprov. Träningsdagbok

Innehåll: De texter/filmer som vi använder som “faktainsamling” tränar vi referatteknik på (att referera/återberätta, citera, reflektera kring källa) boksamtal

 

2. Kärlek med respekt v.43-49

Sex och samlevnad, brott och straff, etik, ANTD, droger

Innehåll: Samtyckeslagen, nätet, kränkande fotografering, dickpic, titpic, argumenterade text, kamratrespons, språkbruk i digitala miljöer

 

3. Huset och industrialismen v. 50-4

Ellära, högtalare, elmotorer, magnetism, 1800-talet, Industriella Revolutionerna, “The butler”, språkbruk genom tiderna

Innehåll: muntlig redovisning - kamratrespons

 

4. Jorden runt v. 5-12

Skönlit. från annan världsdel/olika kulturer, geografi,

Innehåll: Läsa noveller och prata om texttyp, skriva egen novell – annan värld/tid, topografi Fysik: tryck, aerodynamik, barometern, flyg, väderfenomen, meterologi, fasövergångar, Ma: på resande fot.

 

5. Revolutioner! v. 13-20

Innehåll: Franska och Amerikanska revolutionerna, demokrati, diktatur, Sveriges historia Minoritetspråk - olika kulturer i Sverige, Digitala revolutionen, ljud och ljus, fiberoptik. Bild och form.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.