Kemi, biologi och fysik

Undervisningen i NO ska utveckla kunskaper och skapa intresse för att undersöka omvärlden.

Bedömning och arbetssätt

Du kommer att få visa vad du kan och lära dig nya saker genom att exempelvis

• genomföra experiment
• se på film
• läsa faktatexter och svara på skriftliga frågor
• delta i resonemang i grupparbeten och lektioner

Läroplanskopplingar

Syfte

• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Livscykler hos några växter och djur.
• Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden.
• Energianvändning i hemmet, till exempel av förnybara och fossila bränslen.
• Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.

Kriterier

• Eleven ger också enstaka exempel på växters och djurs livscykler och bidrar till resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.
• Utifrån egna iakttagelser kan eleven bidra till resonemang om vattnets olika former.
• Eleven medverkar också i att beskriva vattnets betydelse för liv på jorden.
• I samtal om miljöfrågor kan eleven bidra till resonemang om hur källsortering och återvinning kan göras och till att ge förslag på olika val som kan bidra till hållbar utveckling.
• Eleven kan medverka i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.
• Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.