Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
5
Geografi åk 5 Norden och Östersjöländerna
Olovslundsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 18 augusti 2020
”Människor i Norden liknar varandra. Vi har en gemensam historia, vi förstår varandra, vi samarbetar och känner samhörighet på många sätt. Men är vi så lika egentligen?”
Vad ska vi arbeta med?
Du kommer att få lära dig vilka länder som ingår i Norden och Östersjöländernas namngeografi. Du kommer också att få lära dig skillnaden mellan natur- och kulturlandskap samt hur landskapet har förändrats över tid.
Vad ska du lära dig?
Målet med undervisningen är att varje elev ska…
… få kunskap om hur vi använder det berget, skogen, vattnet och marken ger,
… kunna reflektera över hur naturlandskapet påverkar människors liv och hur
människors liv påverkar naturen,
… kunna använda kartboken som ett verktyg samt tillägna sig grundläggande
kunskap om nordisk namngeografi och östersjöländernas namngeografi,
… tillägna sig och använda geografiska ord och begrepp.
Hur ska vi arbeta?
I undervisningen kommer vi att…
… arbeta med kartboken,
… läsa och skriva om de nordiska länderna och östersjöländerna,
… titta på serien Geografens testamente,
… lära oss centrala ord och begrepp,
… bekanta oss med de nordiska språken.
Hur ska du visa att du lärt dig?
Bedömning
Bedömning kommer att ske fortlöpande genom avstämningar. Du kommer att få visa dina kunskaper genom skriftliga prov i till exempel Forms. Du kommer även att få visa dina kunskaper muntligt genom muntliga presentationer/redovisningar och diskussioner i mindre grupper.
Se bedömningsmatris.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
