Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fritids - Programmera robot

Skapad 2020-07-16 13:33 i Tullgårdsskolan Stockholm Grundskolor
Programmering på fritidshemmet
Grundskola F – 3 Teknik Matematik
Blockprogrammering på fritidshemmet med hjälp av robotarna Bluebot, Doc och Botley.

Innehåll

Beskrivning av aktivitet

Eleverna får med hjälp av olika robotar utveckla sin förmåga att använda en typ av blockprogrammering. De olika robotarna som används programmeras med hjälp av pilar som beskriver riktningen. För att stimulera elevernas nyfikenhet och vilja att utmana sig körs robotarna i olika banor och med olika uppdrag.

Aktiviteten ger eleverna möjlighet att träna på problemlösning, matematiskt tänkande och samarbete i en lustfylld och praktisk form.

 

Hur lägger du upp undervisningen utifrån ovan? Konkreta mål

En av roboten som vi använder oss av i aktiviteten har färdiga banor med uppdrag i olika svårighetsgrader. 

Övriga robotar används mer i syfte att låta eleverna utveckla sin fantasi samt pröva idéer genom att bygga egna banor och svårigheter.

 

Utvärdering

Utvärdering sker löpande i form av att vi anpassar innehållet och förutsättningarna för aktiviteten samt även genom fritidsenkäten.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
    Gr lgr11
  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.
    Gr lgr11  -
  • Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
    Gr lgr11  -
  • Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
    Ma  1-3
  • Att styra föremål med programmering.
    Tk  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: