Förankring i kursplanens syfte

Utveckla förmågan att reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt.

Konkretisering av kunskapskravet

Jag medverkar i demokratiska beslut och känner till hur man röstar.

Jag känner till barnkonventionen.

Jag känner till begreppet regler.

Jag kan ge förslag på hur man är en god kamrat.

Innehåll

* Jag lär mig varför man röstar.

* Jag medverkar i olika omröstningar i klassen.

* Jag medverkar i olika övningar och löser olika problem i gruppen.

* Jag ser på filmer och lyssnar på böcker om demokrati och barns rättigheter.

* Jag jobbar med material från arbetsboken Livet i vår värld.

Bedömning

Jag bedöms i min förmåga att kommunicera om demokrati, regler och hänsynstagande under och efter temat.

• Syfte
• samspela med andra,

  KOM
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

  VAA
• reflektera över samband mellan orsak och verkan,

  VEU
• Centralt innehåll
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

  KOM  7-9
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, jämställdhet och relationer.

  VAA  7-9
• Värdegrund, demokrati och alla människors lika värde.

  VAA  7-9
• Regler och lagar med betydelse för eleven. Trafikregler och säkert beteende i trafiken.

  VAA  7-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

  VAA  7-9
• Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.

  VEU  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  KOM   9
• Eleven kan delta i kommunikation om demokrati och mänskliga rättigheter.

  VAA   9
• Eleven deltar också i något gemensamt beslut i skolan.

  VAA   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  VAA   9