Hässelby - en fältstudie

Vi gör en fältundersökning av närmiljön.

Vad ska jag lära mig?

Du ska lära dig hur jordens utseende förändras och varför.

Du ska lära dig att resonera kring sambanden mellan människor och omgivningen de lever i.

Du ska lära dig att använda kartor, geografiska källor och verktyg för att samla in information om omgivningen.

Du ska träna och lära dig geografiska begrepp som du använder i dina resonemang.

Du ska lära dig mer om din närmiljö.

Hur ska vi arbeta?

Vi arbetar med kartor, Sveriges namngeografi, natur- och kulturlandskap, befolkning 

Vi gör en fältundersökning där vi använder kartor och enkla exempel på GIS-verktyg.

Vi läser texter, ser filmer och har genomgångar.

Vi läser av tabeller och använder olika verktyg för att samla in data.

Vi arbetar i arbetsboken. 

Avslutande måluppgifter:

Läxförhör där du visar att du kan redogöra för hur jordytan förändras.

Arbetsuppgift där du visar att du förstår kopplingen mellan befolkning, natur och samhälle. 

Skrivuppgift: Om två veckor har du samlat på dig information om hur det ser ut i Hässelby, hur naturen ser ut och hur människorna lever. Du kan också mer om hur man använder kartor och GIS-verktyg. Du har arbetat i arbetsboken och läst texter. För att gå i mål skriver du en text där du analyserar för – och nackdelar med att områdets byggs om. Du kan berätta om för – och nackdelar, du kan ge exempel på olika scenarier och du använder geografiska begrepp som vi övat under arbetsperioden.

På lektionerna måste jag:

lyssna på genomgångar 

kunna arbeta enskilt, men även samarbeta i en grupp 

göra klart arbetsuppgifter och avslutande måluppgift

Exempel på viktiga begrepp: närmiljö, fältundersökning, data, befolkning, natur - och kulturlandskap, kraftvärmeverk, jordytan, processer, inre och yttre krafter, m.m

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.