Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människokroppen

Skapad 2020-08-12 10:51 i Johannes skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Biologi
Du består av miljarder celler som bildar olika slags organ. Under några veckor får du lära dig om celler, hud, skelett, muskler, lungor, hjärta och blodkärl, lymfsystem, mage, tarmar och nervsystem.

Innehåll

 

  Människans organsystem: 

  Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Språkliga mål

Förstå och kunna använda följande ord namn och begrepp: cell, hud, skelett, muskler, hjärta och blodomlopp, lymfsystem, lungor och andningsvägar, mag-tarmsystem, hjärna och nervsystem, pigment, leder, senor, puls, alveol/lungblåsa, lever, njurar, urinvägar, tänder, nerver.

 

Undervisning

  •  Genomgångar i helklass
  •  Film
  •  Rita bilder
  •  Läsa texter
  •           Tolka och granska information i artiklar, filmer och digitala medier.
  •  Skriva texter
  •  Samtal i klassen
  •  Gemensamt kollage - Kroppen


Bedömning


• Hur du använder begrepp i tal och skrift

• Bedömningsuppgift - prov med givna begrepp och bilder

• Hur aktivt du deltar i samtal och kollagearbete (i helklass och i mindre grupper)

Litteratur och källor

  • PULS Biologi - Människan
  • https://kroppen.1177.se/

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Bi  4-6

Matriser

Bi
Människokroppen

Kunskapskrav: För att bli godkänd i ämnet behöver du klara av nivå 1.

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Söka information
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Använda information
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
Biologiska sammanhang och begrepp
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: