Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
7
Hässelbygårdsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 13 augusti 2020
Detta moment handlar om: Positionssystemet (s. 39) Räkna med 10, 100 och 1 000 (s. 42) Räknesätten (s. 44 och 48) Räkna med tal mellan 0 och 1 (s. 51) Prioriteringsreglerna (s. 54) Primtal (s. 58)
Mellan hakparenteserna gömmer sig det rätta svaret skrivet med snedstreck (/) i stället för bråkstreck.
1) 0,6 ∙ 100 = [60]
2) 1000 ∙ 1,3 = [1300]
3) [3,6512]
4) [0,31]
5) 1000 ∙ 0,0001 = [0,1]
6) 6,2 ∙ 10 = [62]
7) [0,456]
8) [0,042]
9) 16 ∙ 10 ∙ 100 = [16000]
10) 2000 ∙ 0,45 = [Visa Johannes]
Räknesätten
Titta högst upp på s. 44 samt 47 för förklaringar av de olika begreppen och lös sedan uppgifterna:
1) Termerna är 4 och 10. Vad är summan? [14]
2) Termerna är 4 och 10. Vad är differensen? [6]
3) Faktorerna är 4 och 10. Vad är produkten? [40]
4) Täljaren är 4 och nämnaren 10. Vad är kvoten? [0,4]
5) Summan av två termer är 49. Den ena termen är 7, vilket värde har den andra? [42]
6) Summan av två termer är 20. Differensen mellan dem är 2. Vilka är termerna? [9 och 11]
7) Täljaren är 120 och kvoten 30 men vilket värde har nämnaren? [4]
8) Produkten av två faktorer är 0. Den ena faktorn är 12,6. Vilket värde har den andra faktorn? [0]
9) Nämnaren är 13 och kvoten är 1. Vilket värde har täljaren? [13]
10) Vilka tal motsvarar bokstäverna A, B, C och D?
A + B = 12
B – A = 10
D – C = 10
C ∙ D = 24 [Visa Johannes!]
Räkna med tal mellan 0 och 1
Multiplikation: Alla produkter ska ha lika många decimaler som finns i uppgiften totalt
Division: Använd förlängning
1) 0,1 ∙ 24 = [2,4]
2) 0,01 ∙ 245,7 [2,457]
3) 15 ∙ 0,2 = [3 eller 3,0]
4) 0,6 ∙ 6 = [3,6]
5) [180]
6) [18]
7) [20]
8) [4]
9) På Fresha kostar tomater 5 kr per kg. Jag köpte en liten påse med 0,2 kg tomater. Hur mycket betalade jag? [1 kr]
10) [Visa Johannes!]
Prioriteringsreglerna
Titta i rutan ”Prioriteringsregler”, på s. 54 och lös uppgifterna nedan, men var försiktig, det är lätt att göra slarvfel!
1) 2 + 8 ∙ 5 = [42]
2) 14 – 4 ∙ 3 = [2]
3) 6 + 5 ∙ 2 – 9 = [7]
4) 5 ∙ (4 + 2) = [30]
5) 3 – (4 – 2) = [1]
6) Vilket tal ska stå i stället för x?
x + 2 ∙ 4 = 40 [32]
7) Vilket tal ska stå i stället för x?
8 + 2 ∙ x = 40 [16]
8) 6 – 2 ∙ = [30, 60 eller 90]
9) Placera in en parentes för att få likheten att stämma:
5 + 4 ∙ 4 – 3 = 9 [5 + 4 ∙ (4 – 3) = 9]
10) Placera in valfria matematiska symboler (ej siffror!) mellan siffrorna för att få likheten att stämma:
3 7 4 2 8 = 0 [Visa Johannes!]
Primtal
Titta i rutan ”Delbarhetsregler”, högst upp på s. 58 och lös uppgifterna nedan.
1) Vilket av talen 30, 21 och 36 är delbart med 5? [30]
2) Vilket av talen 49, 27 och 31 är ett primtal? [31]
3) Vilket av talen 42, 321 och 923 är delbart med 3? [321]
4) Vilka primfaktorer har talet 64? [2,2,2,2,2,2]
5) Vilka primfaktorer har talet 42? [2, 3, 7]
6) Vilket tal är uppbyggt av primfaktorerna 3, 5 och 7? [105]
7) Är 21 ett primtal? [Nej]
8) Skriv ett tvåsiffrigt tal som är delbart med både 2, 3 och 5 [30, 60 eller 90]
9) Vilket är det minsta talet som är delbart med både 3, 5 och 2? [30]
10) Vilka primfaktorer har talet 2 310? [Visa Johannes!]
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter