Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Brearedsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 13 augusti 2020
Om kroppen var en fabrik skulle hjärnan vara ledningscentralen, hjärtat skulle vara motorn och cellerna skulle vara arbetarna. Våra kroppar är som en väloljad fabrik där alla delarna är viktiga men du måste sköta om din kropp för att det ska vara så. Hur kroppen fungerar och hur du tar hand om den på bästa sätt ska du få lära dig nu!
Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper, nyfikenhet och intresse för att veta mer om sig själva.
Vi kommer att läsa i faktaböcker, titta på filmer och göra olika experiment. Vi kommer att diskutera resultaten av våra experiment med varandra. Vi kommer att arbeta med arbetsblad och skriva och rita själva.
För godtagbara kunskaper kommer jag att bedöma:
För mer än godtagbara kunskaper kommer jag att bedöma:
Syfte (3)
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
Kriterier (3)
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Innehåller inga uppgifter