Slottan åk 3 SO - Forntiden

Du ska få lära dig om forntiden (istid, jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsålder och järnåldern) och om hur människor levde förr jämfört med nu.

Syfte

Du ska få utveckla din förmåga att använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Mål

Du kan berätta om spår från forntiden som vi kan se idag.

Du har kännedom kring de historiska tidsåldrarna istid, jägarstenålder, bondestenålder, bronsålder, järnålder, samt kan placera några av de på en tidslinje.

Du kan beskriva människors liv i någon av forntidens tidsåldrar och jämför med nutid.

 

Undervisning

Vi kommer gå igenom fakta om de olika tidsåldrarna. Samtala om viktiga begrepp för att öka ordförrådet inom området. Vi kommer även skriva egna texter, skapa illustrationer, samt se på filmer.

 

Bedömning

För godtagbara kunskaper beskriver du delar av människans historia (forntiden) samt att du i viss utsträckning använder tidslinjer och olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. Du beskriver även hur man kan se något spår av forntiden i naturen. 

För mer än godtagbara kunskaper beskriver du till stor del människans historia (forntiden) samt att du till stor del använder tidslinjer och olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. Du beskriver även hur man kan se flera spår av forntiden i naturen. 

 

Eleven bedöms i muntliga och skriftliga uppgifter, samt gemensamma grupparbeten. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.