Avdelningens mål:

Att alla barn, personal och vårdnadshavare känner sig trygga och tycker det är roligt att komma till förskolan.

Aktivitet:

• Vi uppmärksammar och ser varje barn och vårdnadshavare när de kommer på morgonen. Kollar av hur de mår och om det hänt något särskilt som kan påverka sinnesstämningen.
• Tydlig information till vårdnadshavare kring inskolning, rutiner mm. via samtal, unikum
• Tydlig struktur och rutiner på avdelningen för att alla ska veta vad som kommer hända under dagen.
• Vi pratar med barnen vid frukostbordet om vad som kommer hända under dagen och lyssnar på ev önskemål från barnen.
• Vi skapar en miljö på avdelningen som inger trygghet och speglar barnens intressen.
• Vi pedagoger är närvarande med barnen och lyhörda för deras behov och intressen genom att finnas där barnen är både ute och inne.
• Vi använder oss av barnintervjuer med frågor som rör barnets trygghet i förskolan.
• Sociala diagram används i arbetslaget vid avdelningsplaneringar.
• Vi pedagoger har en tydlig positiv attityd, pratar positivt om hur man kan göra olika.

När?

Fortgår under hela terminen

Var?

På avdelningen och övriga miljöer vi vistas i.

Hur?

I ständiga samtal med barn, vårdnadshavare samt i arbetslaget.

Varför?

Vi vill att alla, barn, vårdnadshavare och personal ska ha en trygg och trevlig samvaro under den tid vi vistas tillsammans.

Barn trivs och utvecklas när de känner sig trygga.

Resultat - hur blev det?

Analys - använd fördjupande frågor

(T.ex. Varför blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad behöver ändras till nästa gång?)

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

  Lpfö 18