Skolbanken Logo
Skolbanken

Åldrar:

1 - 4

Omtanken/Tryggheten Teamplan - Normer och värden - Ht20/Vt21

Timmerslätts förskola, Partille · Senast uppdaterad: 12 juli 2022

2.1 Normer och värden - Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att efterhand omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling i olika sammanhang.

MÅLFORMULERING - Vart ska vi?

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar empati, respekt, öppenhet och ansvar

 

STRATEGIER - Hur gör vi?

Uppmuntra barnen till att: 

- berömma, hjälpa och respektera varandra

- att vänta på sin tur

- att ta ansvar för gemensam lärmiljö

 

 

RESULTAT - Hur blev det?

Ht 20 

Hur har vi gett barnen förutsättningar och möjligheter att utvecklas mot våra mål?

Vi tycker att vi har gett barnen rätt förutsättningar till utveckling när vi delar in barnen i grupper och ordinarie personal är på plats. Vi pedagoger har ett gemensamt förhållningssätt så barnen vet vad som gäller. 

 

 

Ht 20 - Vt 21

Vad har vi genomfört utifrån det vi beskrivit i teamplanen(Utgå från -Hur gör vi- i teamplanen). 

 

Hur har vi genomfört det? (Innehåll? Aktiviteter?  i samband med rutiner eller andra sammanhang?). 

 

 

 

ANALYS - Var är vi?

Ht 20 

Att vi delat upp barnen i mindre sammanhang har lett till att barnen blivit bra på att hjälpa varandra, vänta på sin tur, samt ta ansvar för vår gemensamma lärmiljö. Vårt speciella grupporienterade arbetssätt som vi har arbetat fram har gett resultat. Barnen är trygga med samtliga pedagoger och barn. Vi vill fortsätta med detta och utveckla det ännu mer.

Vad har bidragit till att det blev som det blev? (T.ex. arbetssättet, förhållningssättet, miljö och material?)

Vad har varit särskilt framgångsrikt? (T.ex. arbetssättet, Förhållningssätt, miljö, material)

Vilket lärande och utveckling ser vi hos barnen i riktning mot målen? 

Hur märks det i barngruppen?

Beskriv vad vi behöver: Förändra? Lägga till? Ta bort? Förbättra?

 

 

Ht 20 - Vt 21

Vad har varit särskilt framgångsrikt?  Vad har vi lyckats bra med?  

Att dela in barnen i mindre sammanhang har varit väldigt framgångsrikt. Våra gemensamma tvärgrupper har fungerat mycket bra.

 

Vad är orsaken till att vi lyckats bra med detta? 

En väl planerad verksamhet.

Vad har vi lyckats mindre bra med?  Vad är orsaken till detta? 

Övergångarna mellan olika aktiviteter/grupper.

Vilken utveckling ser vi hos barnen i riktning mot målet?  Hur märks det?  Ge konkreta exempel? 

Är vi på rätt väg? 

Vi ser att barnen stannar kvar i leken/aktiviteten längre, färre konflikter.

Vad ska vi bevara?  Vad behöver vi förändra, lägga till, ta bort eller förbättra så att det kommer barnen till godo och gynnar deras utveckling och lärande i relation till målet? 

Vi fortsätter med vårat gynnande arbetssätt.


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback