Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

NO (år 1-3)

·

Årskurs:

5

NO ÅK5

Trönningeskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 14 augusti 2020

I Åk 5 ligger fokus på människan. Du kommer lära dig om kroppen och sinnena, men även om hur människan påverkar sin omgivning, naturen och klimatet. Du kommer studera om delar av Europas natur och jämföra med Sveriges.

 

Konkreta mål

Du ska:

  • ta vara på lektionstiden i skolan
  • be om hjälp då du inte förstår
  • se till att göra uppgifter både i skolan och hemma och lämna till läraren
  • satsa  när ni jobbar i grupper och behåller fokus på skolarbete
  • följa din planering i ämnet

 

Syfte

BIOLOGI:

 

Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska sam- bandmänniskokroppen, naturen och samhället.

KEMI:

Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

FYSIK:

Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna utveckla sin förmåga att

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

• genomföra systema ska undersökningar i fysik, och

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för a beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

 

Undervisningen

Boken - vi kommer läsa både individuellt och enskilt texter i boken Koll på NO
Filmer - Vi kommer att se på filmer från sli.se
Power Point - vi kommer att studera bilder och texter i Ppt.
Experiment - vi kommer att utföra experiment och göra vetenskapliga observationer
Dokumentation - vi kommer att lära oss att göra vetenskapliga dokumentationer.
Grupper och klassredovisningar - vi kommer att arbeta i grupper och utföra klasspresentationer
Läxor - Ni kommer göra uppgifter hemma
Diagnoser - Vi kommer att testa våra kunskaper och göra diagnoser både muntligt samt skriftligt
 
 
 
 
 
 

VI KOMMER ATT LÄRA OSS

 

BIOLOGI

Kropp och hälsa

  • Människans organsystem, organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
  • Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
  • Biologin och världsbilden Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Syfte:

FYSIK

Fysiken och världsbilden

  • Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. ` Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.

 

KEMI

Kemin i naturen

Kemi i vardagen och samhället

  • Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
  • Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

Kemin och världsbilden

 

  • Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  • Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins för- ändring från magi och mystik till modern vetenskap.

 

Bedömning

Så här visar du dina förmågor och kunskaper:

Genom att vara aktiv vid redovisningar.
Genom att visa vad du kan på test (diagnoser och prov).
Genom att, vid vissa tillfällen när jag ber dig om det, kunna förklara olika fenomen och begrepp i NO
Genom att visa hur du samarbetar med dina kompisar i olika grupparbeten och är aktiv i att ta fram en lämplig fakta.
 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.
    Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter.
    Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
    Bi  4-6
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet,
    jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
    Bi  4-6
  • Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter,
    såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i
    digitala medier.
    Bi  4-6
  • Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid
    cykling.                                                                                                                              Fy  4-6
     
    Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders
    naturvetenskap.
    Fy  4-6
  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader,
    år och årstider kan förklaras.                                                                                                Fy  4-6
  •  
    Människan i rymden och användningen av satelliter.
    Fy  4-6
  • Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan
    digitala verktyg.
    Fy  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala
    medier.
    Fy  4-6
  • Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är
    märkta och bör hanteras.
    Ke  4-6
  • Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
    Ke  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor
    och syn på världen.
    Ke  4-6
  • Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern
    vetenskap.
    Ke  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Ke  4-6
  • Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
    Ke  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan
    digitala verktyg.
    Ke  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala
    medier.
    Ke  4-6

 

 

  •  

Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
NO ÅK5
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback