Evolution

Vi kommer att arbeta med evolution.

Innehåll:

• Organismer, celler, Carl von Linné och arter
• Växtersfotosyntes, växternas indelning och frö
• Djur, cellandning, djurensutveckling
• Ryggradsdjur, ryggradslösadjur, däggdjur och svampar

Metod/ arbetssätt:

• Genomgång (kortare föreläsningar)
• Arbeta enskilt och i mindre grupp med olika frågeställningar
• Rita ditt släktträd
• Läsa olika texter och svara på frågeställningar
• Filmer
• Övningar i Bingel och Studi

Bedömning:

• Löpande bedömning under arbetets gång
• Diskussioner i mindre grupp under lektionerna
• Prov- instuderingsfrågor kommer i slutet av arbetsområdet

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.