Mål

Det här ska du lära dig:

• Resonera kring vad teknik är
• Hitta och namnge teknik du möter i din vardag
• Hur några tekniska föremål är anpassade efter människans behov samt hur de förändrats över tid
• Sortera tekniken i vardagen och använda några av teknikområdets begrepp
• Tillämpa teknikens arbetssätt då du gör en konstruktion (uppdrag-fundera/skissa-bygga/konstruera-testa-förbättra-dokumentera)

Undervisning

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi kommer att prata om teknik i ditt rum, teknik i köket, teknik på väg till skolan och teknik i klassrummet.
• Vi tittar på bilder och diskuterar.
• Vi ser på filmer.
• Vi sorterar teknikprylar.
• Vi tittar på teknikprylars funktion.
• Vi pratar om gammal och ny teknik.
• Vi lär oss om teknikens arbetssätt.
• Vi konstruerar ett eget bygge med hjälp av teknikens arbetssätt.

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• Ge exempel på teknik i din vardag.
• Resonera om vad som menas med ordet teknik.
• Sortera tekniken i vardagen och använda några av teknikområdets begrepp.
• Tillämpa teknikens arbetssätt då du gör en konstruktion.

Genom att du:

• Deltar i samtal och diskussioner.
• Genom att göra de arbetsblad som tillhör arbetsområdet.
• Genom att göra en egen konstruktion.

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• Centralt innehåll
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

  Tk  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

  Tk  E 6
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

  Tk  E 6
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

  Tk  E 6

Tk

Öjersjö Brunn matris åk 1-3